LOGOPEDIA: EJERCICIOS DE SOPLO PARA FORTALECER EL APARATO FONADOR

LOGOPEDIA: EJERCICIOS DE SOPLO PARA FORTALECER EL APARATO FONADOR

Para que l@s niñ@s empiecen a controlar la lengua y puedan realizar las praxias y pronunciar los distintos fonemas (sonidos) han de tener un apartato fonador fuerte.

De la misma manera que un niñ@ que no tiene fuerza en las manos no podrá hacer actividades de coloreado, escritura, plastilina, etcétera; un niñ@ que no tiene fortalecido su aparato fonador (lengua, mejillas, respiración, etc) no podrá pronunciar correctamente.

Por ello, lo primero a trabajar con los niñ@s para que empiecen a pronunciar mejor es fortalecer su aparato fonador o emisor de sonidos: lengua, mejillas, respiración (esto lo haremos con ejercicios de soplo, respiración, movimientos de la lengua, etc)

1. En primer lugar os dejo enlace a un vídeo introductorio para que entendáis la importancia de estos ejercicios (MUY IMPORTANTE: no pidáis a vuetr@ hij@ que pronuncie las palabras que se dicen en este vídeo)

https://drive.google.com/file/d/14Bm6Rm8qdse9MTdj3-ipC0yzHVpnIm4s/view?usp=sharing

(el mismo vídeo en youtube: https://youtu.be/PPrzBiXT_tQ)

2.  A continuación os dejo dos vídeos de actividades de respiración y soplo para hacer con vuestr@ hij@ en casa si tiene problemas de pronunciación.

Estimulación del lenguaje en Infantil (AL):

Os dejo además un doble enlace donde podéis ver el mismo vídeo:

      - el enlace en la nube (este enlace lo incluyo por si eliminan el    vídeo alguna vez de youtube, tenerlo siempre disponible) 

https://drive.google.com/file/d/18GLXfkRODWSL8S_v01R460DdGR3L1bHn/view?usp=sharing   DESDE ESTE ENLACE OS PODÉIS DESCARGAR EL VÍDEO

     - el enlace en youtube, desde el que podréis acceder a otros           vídeos similares
https://youtu.be/e_9-tfM9pQU

Taller de estimulación del lenguaje infantil 5 años B

Os dejo también un doble enlace donde podéis ver el mismo vídeo:

      - el enlace en la nube (este enlace lo incluyo por si eliminan el    vídeo alguna vez de youtube, tenerlo siempre disponible)  

https://drive.google.com/file/d/1DxdeYbisWKY73L4Tg52MgA3jUYKimaiR/view?usp=sharing  DESDE ESTE ENLACE OS PODÉIS DESCARGAR EL VÍDEO

   - el enlace en youtube, desde el que podréis acceder a otros           vídeos similares

https://youtu.be/g5GwMQSmC9s


Espero que os sea de utilidad para trabajar con vuestr@ hij@ si tiene dificultades de pronunciación.
Recordad hacer también los ejercicios de praxias que incluyo en la entrada del blog

LOGOPEDIA: "PRAXIAS" PARA APRENDER A ARTICULAR LOS SONIDOS

y  a la que podéis acceder en el siguiente enlace:

http://blogdelospequesdemenchu.blogspot.com.es/2018/03/logopedia-ejercicios-para-fortalecer-el.html

HASTA PRONTO

LOGOPEDIA: "PRAXIAS" PARA APRENDER A ARTICULAR LOS SONIDOS

LOGOPEDIA: "PRAXIAS" PARA APRENDER A ARTICULAR LOS SONIDOS

A los 3 años de edad, principios de los 4 años, es muy común que a los pequeños les resulte difícil pronunciar algunos fonemas.

A veces les resulta complicado la pronunciación de la mayoría de ellos, por lo que su habla se vuelve prácticamente ininteligible.

Durante estos meses iniciales de curso sois muchos los familiares que me habéis manifestado vuestra preocupación sobre las dificultades de vuestr@ hij@ a la hora de pronunciar.

Por ello, dedicaré varias publicaciones del blog a tratar sobre este tema.

La logopedia es una especialidad que se dedica al diagnóstico, prevención y tratamiento de las alteraciones del habla y del lenguaje. El término logopedia proviene del griego y está compuesto por dos palabras: logos, palabra, y paideia, educación. Por tanto, en conjunto, logopedia quiere decir, educación de la palabra.

• Lo primero a trabajar con los niñ@s para que empiecen a pronunciar mejor es fortalecer su aparato fonador o emisor de sonidos: lengua, mejillas, respiración (esto lo haremos con ejercicios de soplo, respiración, movimientos de la lengua, etc)

•    Además, les enseñaremos ejercicios diversos para entrenarles en la articulación: capacidad de colocar la lengua, dientes y labios de manera adecuada para. Esto lo haremos con ejercicios denominados "PRAXIAS", que son ejercicios consistentes en colocar lengua, dientes, mejillas y velo del paladar en diferentes posiciones para ir cogiendo la movilidad y control necesarios para articular correctamente cada sonido.

PRAXIAS: ENTRENARLES EN LA ARTICULACIÓN

Existen muchos recursos en internet.

Yo en clase trabajo las praxias haciéndolas yo y l@s niñ@s me imitan, o bien les pongo vídeos que les resulten motivadores.
EL TRABAJO DE LAS PRAXIAS ES MUY IMPORTANTE PORQUE PARA PRONUNCIAR HAY QUE SABER COLOCAR LENGUA Y DIENTES: para pronunciar la f hay que saber morderse el labio inferior con los dientes superiores; para pronunciar la lengua hay que poder levantar la lengua hasta tocar el paladar y/o los dientes....
LOS PROBLEMAS DE PRONUNCIACIÓN SE DEBEN A QUE EL NIÑ@ ES INCAPAZ DE COLOCAR BIEN LENCUA, LABIOS Y DIENTES
DE AHÍ LA IMPORTANCIA DE PRACTICAR EJERCICIOS DE PRAXIAS

Veamos un fragmento de una sesión trabajando las praxias en nuestro aula (el vídeo es del mes de octubre o noviembre)

Desde este enlace podéis ver la sesión completa

https://drive.google.com/file/d/1cftTm1T_05WhqcLwL1ZTvjp85vBX-Zih/view?usp=sharing

A continuación os dejo algunos enlaces directos a vídeos de praxias. Se le pone al niñ@ el vídeo y se va imitando junto a él o éllas las praxias (si el niñ@ no lo hace bien, se le indica qué tiene que hacer)

    1. Praxias con hojas de otoño

https://drive.google.com/file/d/11pj8Ni-9D9ZmVmSvfAHv7wu-wh4b4WGn/view?usp=sharing

( el mismo vídeo, en youtube: https://youtu.be/APogZxUS0X8)

      2. Praxias de los Minions

https://drive.google.com/file/d/1Dc0B4-IBlXiVNSK4RzyPc-DS96a3BQ7k/view?usp=sharing

(el mismo vídeo en youtube: https://youtu.be/ngOZaYCmPq0

      3. Praxias imita lo que hace la vaquita

https://drive.google.com/file/d/1c9SV5r3UTWah5VPgyOpLx1EjtUWLX9Zk/view?usp=sharing

(el mismo vídeo en youtube: https://youtu.be/dm7o44GVYa4)

       4. Praxias imitar a una persona

https://drive.google.com/file/d/1ILrlUV2tDYs4R6SeXdXm5jdt6MUxHaWI/view?usp=sharing

(el mismo vídeo en youtube: https://youtu.be/W1drsnryZcA) 


Os he puesto doble enlace directo a cada vídeo porque:

- el enlace primero de cada vídeo es por si eliminan el vídeo de youtube así siempre podéis acceder a él pues yo lo tengo guardado en ese enlace

- el enlace segundo de cada vídeo es el enlace directo a youtube, lo añado porque al acceder a este enlace os saldrán otros muchos vídeos relacionados a los que podéis acceder para practicar más con vuestr@ hij@

ESPERO QUE PRACTIQUEIS ESTAS PRAXIAS CON VUESTRO HIJ@ SI NO PRONUNCIA BIEN.
ES MUY IMPORTANTE QUE SEPA HACER ESTOS MOVIMIENTOS PARA PODER EMPEZAR LOS EJERCICIOS DE PRONUNCIACIÓN.

Espero que os sea de utilidad.
Hasta pronto.

CARNAVAL DE LOS SUPERHEROES Y LAS SUPERHEROINAS

En el colegio cada año seguimos un tema conductor para todo el curso.

Este año el tema es "El Espacio y Los Superhéroes y Superheroínas"

En Carnaval Educación Infantil se disfrazó de superhéroes y superheroínas.

En los días previos hicimos muchas actividades.

APRENDEMOS COSAS DE LOS SUPERHEROES Y DE LAS SUPERHEROINAS.

Nos centramos en cuatro superhéroes y superheroinas (los que más llamaron la atención de los niñ@s): Superman y Supergirl, Batman, El Zorro y Spiderman (el Hombre Araña)

Vimos muchos vídeos de superhéroes (de los cuales fui cortando las escenas violentas)

Aprendimos sus superpoderes, su nombre en la vida normal, dónde viven y  trabajan...

Pedro trajo muchos superhéroes y nos los enseñó, causaron una gran expectación:

Hicimos muchas actividades, los contamos, los clasificamos por colores...

Francisco llevó las Tortugas Ninjas

Por supuesto, los compartimos y jugamos con ellos

CARTELES DE SUPERHEROES Y SUPERHEROINAS

Con todas las cosas que aprendimos de los superhéroes y de las superheroínas hicimos carteles grandes con toda la información.
Nos encanta acercarnos a verlos y recordar lo aprendido.

DIBUJOS, CARETAS Y MUCHAS MÁS COSAS 

Hemos hecho muchos dibujos y caretas de superhéroes y superheroínas y hemos jugado mucho.

Un pequeño ejemplo en estas fotos, pues de la mayoría de las actividades no hay fotografías...tampoco es cuestión de agobiar a l@s  peques.

INTENTAMOS ESCRIBIR Y FORMAR LA LETRA S DE SUPERMAN Y SUPERGIRL y LA LETRA A DE ARAÑA

EL CARNAVAL DE LOS SUPERHEROES Y SUPERHEROINAS

Y, por supuesto, nos hemos disfrazado

 

 

EL DESFILE Y LA CANCIÓN DEL CARNAVAL

 El montaje de vídeo con todas estas fotos, además del desfile y la canción del carnaval (grabada desde varios ángulos para que se nos vea a tod@s) la puedes ver en este enlace 

https://drive.google.com/file/d/1ABJGoFRKI5c2kkzCAISOSqP-dyHJa2Eq/view?usp=sharing

(Recuerda que al poner el vídeo, 

si pulsas en el cuadrado blanco 

que aparece en la barra inferior al lado derecho,

 el vídeo se pondrá en tamaño a pantalla completa)

SEMANA DE LA PAZ EN EL COLE

El 30 de enero es el Día Internacional de la Paz y la No Violencia.

En el colegio el día 30 se realizó la carrera solidaria.

Durante la semana previa, la clase de 3 años A hicimos numerosas actividades.

En primer lugar le pregunté a los peques si sabían qué es la PAZ. Ningun@ supo dar una respuesta, así que les expliqué que la PAZ es todo aquello que hay o que pasa y que nos hace sentirnos bien y content@s. Lo que nos hace sentirnos mal y tristes no hace que haya PAZ.

Fue una explicación poco precisa, pero pretendía que fuera clara para los niñ@s.

Vimos muchas fotos y dibujos de actuaciones que hacen que haya paz y otras que hacen que no haya paz. Hicimos dos murales con estas fotos y dibujos.

La palabra PAZ

Aprendimos a reconocer las letras de la palabra PAZ (en mayúsulas), a ordenar sus letras, intentamos escribir la palabra

EL PATIO DE LA PAZ

Aprendimos la canción "El patio de mi cole es el patio de la Paz" (con la música de "El patio de mi casa")

"El patio de mi cole es particular
en el no se pelea
y jugamos en paz.
¡Abrázame!
¡Y vuélveme a abrazar!
Que en este colegio
no nos vamos a pegar"

SUPERHEROINAS Y SUPEHEROES DE LA PAZ

Relacionado con el tema del colegio: los superhéroes y las superheroinas, hicimos un mural

¡Todos somos superheroinas y superhéroes de la paz! y estos son nuestros superpoderes:

Así de bien nos quedó nuestro cartel. 

Cada día recordamos nuestros superpoderes

 Además, con la ayuda de nuestra familia, cada un@ hicimos nuestro cartel de superhéroe o superheroina de la paz para llevarlo a casa y ponerlo en un lugar visible

Así de bien queda en casa

COLOREAMOS MUCHOS DIBUJOS PARA DECORAR LA PUERTA DE NUESTRA CLASE

PARTICIPAMOS EN LA ACTIVIDAD DEL COLEGIO: "BOTELLAS CON MENSAJES DE PAZ"

Que se colocaron en la entrada del colegio, junto con las botellas con mensajes de paz hechas por todos los alumnos y alumnas de nuestro colegio, para que tod@s podamos verlas: alumn@s y familiares.

POR SUPUESTO, PARTICIPAMOS 

EN LA CARRERA SOLIDARIA

EL VÍDEO MONTAJE DE ESTAS ACTIVIDADES

Si quieres ver un vídeo montaje con estas y muchas más fotografías y fragmentos de vídeos sobre las actividades realizadas durante una semana en la clase de 3 años A con motivo del día de la Paz, pincha en este enlace, seguro que te gusta

https://drive.google.com/file/d/1ThE7_W6a-0g6j2RlOLSk9G6wft8kL8Ct/view?usp=sharing

(Recuerda que al poner el vídeo, 

si pulsas en el cuadrado blanco 

que aparece en la barra inferior al lado derecho,

 el vídeo se pondrá en tamaño a pantalla completa)